Гимнастика. Опорный прыжок через козла(подводящие упражнения), элементы акробатики

Страницы: <<  <  9 | 10 | 11

/> какие упражнения вы сегодня выполняли на уроке?
оцените свою работу на уроке.

Составьте комплекс упражнений для поддержания правильной осанки.
Восстанавливаем пульс, дыхание.


Проверяем степень усвоения обучающимися УЗ.

Для того, чтобы сохранять и укреплять здоровье, необходимо знать, как работает организм. Важно соблюдать правила ЗОЖ (режим дня, правильное питание, занятие физкультурой, отсутствие вредных привычек и т. д. )





Ставим УЗ на дом
Определить собственные ощущения при освоении учебной задачи на уроке.


















Осознать нужность домашнего задания
Условия, необходимые для достижения поставленной цели

Определить смысл поставленной цели на уроке УЗ

Оценивают свою работу на уроке, прослушивают оценку учителя
Вычленять новые знания.


Объяснять понятие "Осанка".

Формируем умение выделять основные признаки сравнения выполнения УЗ
Обсуждают работу на уроке.


Повторяют новые полученные знания на уроке.

Оценивают свою деятельность.
Обеспечиваем социальную компетентность и учёт позиции других людей
Отвечают на вопросы учителя, формулируют понятие "Осанка".


Слушают одноклассников, активно участвуют в решении коммуникативной задачи, выражают своё мнение об итогах работы на уроке
Организация пространства
Межпредметные связи
Формы работы
Ресурсы
Биология.
Индивидуальная, групповая (по отделениям), фронтальная, поточная
Учебник Физическая культура. 5-7 классы : под общ. редакцией В. И. Ляха.





Страницы: <<  <  9 | 10 | 11
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: