писание различных свойств окружающих предметов
Развитие наглядно-действенного мышления. Описание различных свойств окружающих предметов. Упражнения: "Опиши предмет", "Сложи предмет", "Штриховка"
Развитие речи. ИЗО
12. 02
22.
Мышление (анализ)
Упражнения: "Раскрась правильно", "Назови детали", "Назови элементы букв"
Ручной труд. Обучение грамоте
19. 02
23.
Мышление (сравнение). Зрительное восприятие формы
Упражнения: "Найди одинаковые", "Назови предмет", "Молния и речка"
Развитие речи. ИЗО
26. 02
24.
Сравнение предметов по заданному признаку
Учить распределять предметы по классам.
Устно назвать предметы, которые входят в заданную группу (домашние животные: кот, собака и т. д. ) и наоборот (лиса, волк и т. д. - дикие животные)
Упражнения: "Сравни предметы", "Образец и правило", "Загадочные контуры"
Развитие речи. ИЗО
04. 03
25.
Выделение общего признака
Обучение сравнению, классификации и простому обобщению предметов Упражнения: "Что общего", "Отгадай слова"
Ручной труд. Обучение грамоте
11. 03
26.
Поиск закономерностей
Упражнения: "Продолжи ряд", "Подумай и нарисуй", "Штриховка"
Обучение грамоте. Математика. ИЗО
18. 03
4-я четверть
Раздел VI. Развитие личностно-мотивационной сферы (6 часов)
27.
Умеем ли мы общаться?
Обучение адекватному выражению различных эмоций;
развивать самоконтроль. Игра "Как можно общаться",
игра-тренинг "Пойми меня"
Развитие речи
01. 04
28.
Как подружились "Хочу" и "Над
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>