t;Зуб" "Печень" "Желудок" Давайте расскажем об этих органах и их функциях
Слово обучающимся. (по плакату определить органы и назвать их) (слайд 4)
Сегодня вы проснулись и вовремя пришли в школу, ваш урок биологии есть в расписании.
А что еще мы делаем по времени?
Правильно соблюдаем режим дня. А еще принимаем пищу.
И конечно выполняем правила гигиены. Назовите их.
Таким образом ,давайте назовем тему нашего урока: "Гигиена органов пищеварения Предупреждение желудочно-кишечных заболеваний. " (слайд 5)
А для этого будем решать следующие задачи:
- определим, что изучает наука гигиена?
(Гигиена - это совокупность гигиенических правил, выполнение которых способствует сохранению и укреплению здоровья).
К чему приведет несоблюдение таких гигиенических правил?
(Инфекции, болезни). (слайд 6-7)
2. Актуализация знаний . Давайте посмотрим.
Видеоролик о гигиене питания.
Сделайте вывод по сюжету. Для того чтобы не заболеть надо заботиться об органах пищеварения.
Задание1. Быстрый ответ
1. Сколько зубов у человека? - 32 зуба
2. Где происходит переваривание углеводов и механическое измельчение пищи? - В ротовой полости
3. Емкость желудка человека? - 3 литра
4. Длина тонкого кишечника? - 5-6 метров
5. Где вырабатывается желчь? - В печени
6. 3 группы питательных веществ? - Белки, жиры, углеводы
Определим проблему по теме урока:
-- Каждый человек хочет быть здоровым, а вы знаете как сохранить свои органы пищеварения здоровыми ?
И в этом нам тоже поможет гигиена
А для этого сегодня на уроке мы будем работать командами, и от работы каждой команды , от работы каждого из вас, зависит, достигнем ли мы конечной цели. Перед вами на
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>