Жемістер

топ
Күні
Білім беру саласы: «Қатынас».
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің түрі: «Қазақ тілі».
Тақырыбы: Жемістер мен көкөністер
Мақсаты: жемістер мен көкөністерді ажырата білуге үйрету; оларды қазақ тілінде дұрыс атап, сөйлеу барысында қолдана білуге жаттықтыру. Есте сақтау қабілеттерін арттыру. Қазақ тіліне деген сүйіспеншілік сезімдерін тәрбиелеу.
Қажетті құрал жабдықтар: көкністер мен жемістердің суреттері мен муляждары, екі себет, жұмыс дәптері.
Билингвалдық карта: күз – осень, жеміс – фрукты, көкөніс – овощи, себет – корзинка, бұлт – тучи, (облака), жаңбыр – дождь, қолшатыр – зонтик.
Іс-әрекет кезеңдеріПедагогтің іс-әрекетіБалалардың іс - әрекеті
Мотивациялық -қозғаушылықЖылулық шеңбері
Армысың, Алтын күн! (қолдарын күнге созады)
Армысың, Көк аспан! (қолдарын аспанға созады)
Армысың жан досым! (қолдарын қосады)
Жылуыма жылу қос!
Міне, менің қолым дос! (бір біріне қарайды)
Қайталау
Жыл мезгілі туралы сұрақ қояды, дұрыс жауап берулерің қадағалайды.
Мұғалімді тыңдайды, сұрақтарға жауап береді.
Ұйымдастыру-
іздестіруЖаңа тақырып
Жемістер мен көкөністердің суреттерін көрсетіп:
-Күзде жемістер мен көкөністер піседі, - деп, оларды жеке-жеке ататып, қайталатады.
«Иә, жоқ» дидактикалық ойыны
Мұғалім үстел үстіндегі қиярдың (өріктін, қызанақтың) муляжын алып:
-Мынау қырыққабат, - дейді.
Егер дұрыс айтса, «Иә» деп, дұрыс емес айтса «Жоқ» деп жауап беру керектігін балаларға түсіндіреді.
Сергіту жаттығуы
«Себетке сал» дидактикалық ойыны
Көкөністер мен жемістердің муляждарын балаларға таратып береді. Ортаға екі себетті қойып, қай себетке жемісті, қай себетке көкөністі салу керектігін түсіндіреді. Балалардың муляждарды шатастырмай салуларын қадағалайды.
Д