Жемістер

ын түсіндіреді. Сөйлемді бір балаға айтқызып, Айсұлуға өрік сыйлатады. Ойыншықтың атынан балаға рақмет айтады.
Осылайша барлық ойыншықтарға бір-бірден жеміс сыйланады. Осы көрініс бойынша балаларға сұрақ қояды.
-Аю не жеді?
-Алманың дәмі қандай?
-Алманың түсі қандай?
Барлық ойыншық туралы айтқызып шығады.
Жаттап алайық
Шие
Мен шиемін, шиемін
Күннің көзін сүйемін.
Өрік
Мен өрікпін, өрікпін,
Табиғатқа көрікпін.
(Н. Жанаев)
Дәптермен жұмыс
1-тапсырма
Дәптердегі жемістердің атын ататады.
2-тапсырма
Жемістерді боятып, сызба бойынша сөйлемдер құратады.
Мұғалімнің түсіндірмесін мұқият тыңдайды, жаңа сөздерді ұғып алады.
«Тәтті, қышқыл» сөздерінің мағынасын түсінеді, сөйлем арасында дұрыс қолдануды үйренеді.
Фонетикалық жаттығуларды қайталай отырып, тілдерін жаттықтырады, сөздерді дұрыс айтуға үйренеді.
Өлеңнің мағынасына сәйкес қимыл-қозғалыстар жасайды.
Ойыншықтардың аттарын қайталайды.
Бір бала қуыршаққа өрік алып береді:
-Айсұлу, өрік ал.
Қуыршаққа, ботаға, аюға, қоянға жемістер сыйлайды.
Мұғалімнің сұрақтарына жауап береді:
-Аю алма жеді.
-Алма тәтті.
-Алманың түсі қызыл
Мұғаліммен бірге өлеңді қайталап айтып, жаттап алады.
Жемістердің аттарын атайды.
Сызба бойынша сөйлемдер құрайды, жемістерді бояйды.

Рефлексивті-
түзетушілікҚорыту
Сұрақтар қоя отырып, жаңа тақырыпты қорытады. Жақсы жауап берген балаларды мадақтайды.
Мұғалімнің сұрақтарына жауап береді.

Күтілетін нәтиже:
Нені білу кере: қойылған сұрақтарға дұрыс жауап беруді.
Нені игереді: өлең мағыналарын дұрыс түсініп, жаттауды.
Нені біледі: жемістердің атын қазақша дұрыс айта білуді.
Технологиялық карта
Ересек