Железо

я домашнего задания) - время (2 мин. )
Проверка выполнения опережающего домашнего задания.

Выступает обучающийся с сообщением:
"Начало железного века", (приложение 1)





Личностные УУД:
положительное отношение к учению, к познавательной деятельности.
Познавательные УУД:
слушают, извлекая нужную информацию; умеют приготовить
презентацию, сообщение.
- презентация продукта своей деятельности (выступающий);
- оценка сообщения (класс)
IV (Стадия осмысления) - время 22 мин. )

Поддерживает активность и интерес, созданные во время стадии вызова.
Организует самостоятельную и осмысленную работу обучающихся в группах с новой информацией.
Объясняет ход работы, устанавливает ограничительный период времени на выполнение заданий. Напоминает о ТБ и ОТ.
(учитель - консультант, помощник).
Предлагает различные приемы осмысления информации.
Предъявляет критерии оценки выполнения работ.
Отслеживает степень активности работы, внимательности при чтении текста, проведения химического эксперимента.


Работают в группах. Осуществляют контакт с новой информацией. Пытаются сопоставить эту информацию с уже имеющимися знаниями и опытом.
Читают текст параграфа 43, рассматривают коллекции минералов и горных пород воспроизводят информацию, используя приемы изучающего чтения (составляют план и сводную таблицу, кластер, тезисы).
1 группа. Вопросы для изучения:
1. Положение в ПСХЭ (устно).
2. Схема строения атома, электронная и формула графическая формула, степени окисления (на доске).
3. Вид химической связи и тип кристаллической решетки (устно).
4. Физические свойства (устно).
5. Нахождение в природе (сводная таблица в рабоче