;
:: Воспитывать интерес к математическим занятиям.
Предварительная работа с детьми:
Отгадывание загадок, решение логических задач, решение конструктивных задач, наблюдение за календарем, индивидуальные занятия.
Под музыку "Мы начинаем КВН" входят дети, и встают друг напротив друга.
1В. : Друзья, сегодня мы пришли
На наш веселый КВН.
Мы вам улыбку принесли,
Чтоб улыбались каждый день.
Все вы знаете, что КВН - игра веселых и находчивых. Сегодня две команды будут соревноваться друг с другом, и пройдут через несколько этапов испытаний. Жюри будет оценивать ваши результаты, а в конце игры подведет итог и определит команду победителей. Разрешите представить членов нашего жюри:
1В. : Первая команда "Знайки". Капитан команды: . . .
Вторая команда "Грамотеи". Капитан команды : . . .
Капитан1 наше приветствие -
Мы - ребята - дошколята,
Не боимся мы преград.
Любим в КВН играть,
Дружно, честно побеждать
Капитан2: наше приветствие -
Мы веселые ребята
И не любим мы скучать.
Будем в игры мы играть,
В КВНе побеждать.
1В. : Вы очень ловкие - я это знаю.
Везенья, успехов в игре вам желаю.
А теперь прошу занять ваши места. А я хочу представить вам наше жури. . .
В начале игры предлагаем вам провести разминку.
З: Сколько ушей у двух ежей?
Г: Сколько хвостов у четырех котов?
З: Сколько носов у трех слонов?
Г: Сколько лап у двух медвежат?
З: Сколько орехов в пустом стакане?
Г: На какое дерево садиться ворона во время дождя?
З: Если дерево выше куста, то куст . . . (ниже дерева)
Г: Если линейка длиннее карандаша, то карандаш . . . (короче линейки)
З: Если канат толще нитки, то нитка . . . (тоньше каната)
Г:
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>