География сабақ жоспарлары

істігіндегі жіңішке бөлікті . . . . . . климаттық белдеуі алып жатыр.
11. Амазонканың қалың ормандарын. . . . деп атайды.
12. Оңтүстік Америкадағы мекендейтін колибри құсы әлемдегі ең . . . . құс.
13. Оңтүстік Америка материгінде қазіргі кезде . . . . астам халық тұрады.
14. Табиғат жағдайларына байланысты материктегі елдер . . . . . . және. . . . . . болып ажыратылады.
15. Материктегі ең ірі мемлекет. . . . .
Сосын балалардан номенклатураны сұрайды.
І. Тау, үстірт, жазық, шөл, арал.
Анд тауы Амазонка ойпаты
Ла-Плата жазығы Отты жер.
Ориноко жазығы Гвиана таулы үстірті
Бразилия таулы үстірті Аконкагуа ең биік нүктесі
Атакама шөлі
ІІ. Шеткі нүктелері
Гальинас м. Фроурд м.
Париньяс м. Кабу – Бранку м
ІІІ. Өзен – көл, теңіз
Амазонка өзені Ориноко өзені
Магдалена өзені Сан-Франсиску өзені
Парана өзені Титикака көлі
Поопо көлі Морокайбо көлі
Анхель сарқырамасы Игуасу сарқырамасы
Паулу – Афонсу сарқырамасы Кариб теңізі
ІV. Шығанақ, бұғазы.
Магелан бұғазы Венесуэла шығанақ Оқушылар Оңтүстік Америка бойынша білімдерді бекіту үшін географиялық диктант жазады:
1. 18,3 млн км2.
2. Анд таулары.
3. Тынық мұхиты.
4. Оңтүстік.
5. Суы.
6. Анхель (1054м).
7. Оңтүстік Америка.
8. Атакама шөлі.
9. Таулы және жазықты.
10. Шөлейт зонасы.
11. Гилея.
12. кішкентай.
13. 320 млн. астам.
14. Анд елдері мен шығыстағы жазық елдері.
15. Бразилия.
Сосын балалар Оңтүстік Америка бойынша номенклатураны қайталап, қабырға картасынан көрсетеді.
ІVМұғалім оқушыларды сабаққа қатысуына, біліміне, топтық ынтымақтастығына байланысты бағалайды. Оқушылар мұғалімді тыңдап, бағаланады.
V Жалпы сабақтың кемшілікт