е білуіне, қарым-қатынас жасауды үйрету. Балаларды ұйымшылдыққа тәрбиелеу, адамгершілік қасиеті мен географиялық мәдениетін қалыптастыру.
Оқу құралдары: Оқулық, 7 сынып Атлас, жарты шарлар физикалық картасы, Оңтүстік Американың физикалық картасы
Сабақ түрі: Аралас сабақ
Оқыту әдістері: Репродуктивті, проблемалық әдісСабақтың жоспары: І кезең – ұйымдастыру (2 мин)
ІІ кезең – үй тапсырмасын тексеру (20 мин)
ІІІ кезең – жаңа тақырыпты меңгеру (30 мин)
ІV кезең – білім мен икемділіктерін бекіту (30 мин)
V кезең – үй тапсырманы беру (3 мин)
VІ кезең – бағалау кезеңі (3 мин)
VІІ кезең – қорытынды (2 мин)Сабақ барысы:
КезеңМұғалім әрекетіОқушылар әрекеті
ІМұғалім оқушылармен амандасып, балалардың кім-жоғын сұрайды. Сосын оқушылардың сабаққа дайындығын тексереді. Сәлемдеседі, тәртіпке келеді де, одан сабаққа дайындалып отырады.
ІІҮй тапсырмасын тексеру үшін дәптерлер мен кескін карталарын тексереді және оқушыларға фронтальді сұрақтарды қояды:
1. Жерінің ауданы (аралдармен қосып есептегенде)?
2. Қай материктерден кейін, көлемі жағынан алып жатқан орны?
3. Д. ж. ең суы мол және су жинау алабы өте үлкен өзен?
4. Д. ж. ең биік сарқырама?
5. Қай тауда д. ж. биік тау көлдерінің ең ірісі Титикака орналасқан?
6. Материктегі аса ірі тау жүйесі?
7. Қандай мұхиттар шайып жатыр?
8. Шеткі нүктелерін атап, көрсет?
9. Теңіз деңгейінен ең биік нүктесі?
10. Теңіз деңгейінен ең төмен нүктесі?Оқушылар мұғалімнің сұрақтарына жауап беріп, үйде орындаған тапсырмаларды көрсетеді.
1. 18,3 млн км2.
2. Еуразия, Африка, Солтүстік Америкадан кейін 4 орын.
3. Амазонка.
4. Анхель сарқырамасы.
5. Анд тауларында.
6. Анд таулары.
7. Тынық мұхиты мен Атлант мұхиты.
8. Солтүстік н
Страницы: << < 66 | 67 | 68 | 69 | 70 > >>