ға сұрақтар қою арқылы білімдерін бекітеді, бір-бірін толықтырып, білімдерін кеңейтеді. Сосын оқулық мәтіні мен атлас карталарын пайдаланып, оқушылар Еуропаның тарихи-географиялық аймақтарын кескін картаға түсіреді.
V Мұғалім оқушыларды жауап беру деңгейлері бойынша бағалайды және неге солай бағалағанын айтады. Оқушылар бір-біріңді жауап беру мен жұмыс істеу деңгейлері бойынша бағалайды.
VІЖалпы сабақтың кемшіліктері мен жетістіктерін айтады. Оқушыларды үзіліске жібереді. Жалпы сабақтың кемшіліктері мен жетістіктерін мұғаліммен бірге талдайды. Үзіліске шығады.
Сынып: 7
Күні: Тақырыбы: Еуразия материгінде діндердің таралуыМақсат-міндеттер:
Білімділік мақсаты – Азияның жеке аймақтары мен елдерінің өзіндік ерекшеліктері туралы оқушылардың білімін қалыптастыру және оның табиғатындағы ерекшеліктердің себептерін көрсету.
Дамытушылық мақсаты – оқушылардың жалпы оқу іскерліктерін үйрету, жалпы табиғат туралы оқушылардың көзқарастарын дамыту, пәнге деген қызығушылығын, танымдық қызығушылығын арттыру.
Тәрбиелік мақсаты – Оқушылардың өз ойларын жеткізе білу, қарым-қатынас жасауды үйрету. Балаларды ұйымшылдыққа тәрбиелеу, адамгершілік қасиеті мен географиялық мәдениетін қалыптастыру.
Оқу құралдары: Оқулық, 7 сынып Атлас, Дүниежүзінің физикалық картасы, Дүние жүзінің саяси картасы, Оңтүстік-Батыс Азия картасы, кескін карталар
Сабақ түрі: Аралас сабақ
Оқыту әдістері: Репродуктивті әдісСабақтың жоспары: І кезең – ұйымдастыру
(2 мин)
ІІ кезең – жаңа тақырыпты меңгеру (10 мин)
ІІІ кезең – білім мен икемділіктерін бекіту
(25 мин)
ІV кезең – үйге тапсырма беру (4 мин)
V кезең – бағалау кезеңі (2 мин),
VІ кезең – қорытынды (2 мин) Сабақ барысы:
КезеңМұғалім әрекетіОқушылар әрекеті
ІМұғалім оқушылар
Страницы: << < 39 | 40 | 41 | 42 | 43 > >>