Итак, тема урока: "Южная Америка. ГП. История открытия и исследования". Какие задачи мы должны решить сегодня на уроке?
Молодцы, действительно эти географические объекты выделяют Южную Америку среди других материков.
Для чего необходимо определять географическое положение материка?"
Учитель: "Верно, для того чтобы определить ГП Южной Америки нам необходимо объединиться в группы (пары).
Групповая работа Определите положение Южной Америки относительно: (Слайд 10)
Площадь (с островами) 17,8 млн. км"
1. Экватора, (экватор пересекает материк в северной части, поэтому Ю. А. расположена частично в северном и большей частью в южном полушариях) (Слайд 10)
2. Нулевого меридиана, (не пересекает материк, Ю. А. полностью расположена в западном полушарии)
3. Тропиков, (южный тропик пересекает материк практически посередине)
4. Океанов, (омывают воды Тихого и Атлантического океанов)
5. Материков. (Граничит с Северной Америкой и Антарктидой)по плану:
Как вы думаете, достаточно ли этих знаний, чтобы утверждать, что мы изучили ГП материка? Конечно же, нет. Что нам необходимо ещё узнать? Крайние точки и координаты.
Сейчас нам предстоит поработать с контурными картами. (Слайд 13)
На экране монитора вы видите, что некоторые географические объекты обозначены арабскими цифрами. Ваша задача: определить, что это за географические объекты и обозначить их на своих контурных картах.
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>