Географическое положение материка Ю. Америка

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

д урока



Вре-мя (мин)

Этап

Цели этапа

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

1

1-2

Организацион
ный















Мотивация





подготовка учащихся к работе на уроке, определение целей и задач урока.

Приветствие учащихся. Фиксация отсутствующих, проверка внешнего состояния классного помещения, проверка подготовки учащихся к уроку.
Подготовка учащихся к активному и сознательному усвоению материала.

Здравствуйте, сегодня на уроке мы продолжим наше кругосветное путешествие, и сегодня перед нами новая задача открытие нового материка !и даже новой части света!

Конечно же, вы о нём не раз слышали, и даже многое знаете. Но сегодня нам предстоит обобщить ваши знания и открыть что - то новое для себя.

Для того чтобы узнать какой материк появился у нас на горизонте, я предлагаю вам послушать следующие строки о нём:
Моя дружная команда
Отправляемся мы в путь
Много взять с собою надо. . .
Компас, карту не забудь!
К неизвестным берегам держим курс мы господа.
Там река глубокая есть на материке,
Самая широкая, из известных рек.
Там - стеною на пути -
Джунгли непролазные:
Ни индейцу не пройти,
Ни туристу праздному.
Там на водопой спешат
Звери утром ранним,
А в воде кишмя кишат
Страшные пираньи.
Там над Андами парит
Птица кондор,
В джунглях ползает змея -
Анаконда.



Приветствие учителя. Подготовка к уроку. Постановка цели и задач урока

П: постановка и решение проблемы, общеучебные;

Р: целеполагание, планирование;

К: планировани

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: