Все точки, лежащие на одном меридиане имеют . . . долготу.
Все объекты, лежащие к востоку от начального меридиана, имеют . . . долготу.
Все объекты, лежащие к западу от начального меридиана, имеют . . . долготу.
Задание 2. Для 3 и 6 групп
Что такое географические координаты?
Какое существует строгое правило записи географических координат?
Для чего нужны географические координаты?
3. Разбивает класс на группы, организует работу в группах, оказывает индивидуальную помощь, отвечает на возникающие вопросы.
Молодцы! А теперь давайте попробуем составить алгоритм определения широты, долготы и географических координат.
Задание 3.
Составить алгоритм определения:
1 и 4 группа - географической широты
2 и 5 группа - географической долготы
3 и 6 группа - географических координат
Предлагает каждой группе поделиться своей информацией с классом; задает уточняющие вопросы, сопровождает ответы, дополнительной информацией.
Формулируют определение, сверяют с учебником, оценивают себя.
Высказывают предположение, определяют цель последующей работы.
2. Маршрутный лист задания 2
Представители групп сообщают о результатах поисковой работы, отвечают на вопросы.
Фиксируют в маршрутном листе свое "открытие".
Оценивают работу друг друга в группе. (слайд 3-7)
3. Маршрутный лист задание 3.
Составляют план действий - алгоритм,
Сверяют с образцом (приложение1), представители группы сообщают о результатах поисковой работы, оценивают работу друг друга в группе. Записывают формулу, формулируют вывод.
Принимают участие в диалоге с учителем
(слайд 8-10)
Познавательные:
извлечение необходимой информации из текстов
Личностны
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>