См. стр. 2
Работа с электронной контурной картой и определение адреса кенгуру
Сейчас будем работать в группе, используя электронную контурную карту и инструктивные карты.
(На экран выводится электронная карта для выполнения практической работы из электронной версии из раздела географическая долгота анимация "Определение географических координат")
Как, например те же спасатели службы по чрезвычайным ситуациям. Их группа. И в группе каждый делает своё дело. Например, авария на трассе. Подъехала группа спасателей. Человек живой в автомобиле, но вылезти не может. Специалист по резке металла разрезает автомобиль в нужном месте. А дело других вытащить его из машины. Здесь есть и доктор, который осмотрит потерпевшего и окажет первую помощь. А водитель всех отвезёт в нужное место. Все специалисты занимались своим делом. А в целом все вместе спасли потерпевшего.
В ваших группах есть специалисты по определению широты и долготы точки. А все вместе вы должны определить географические координаты точки в электронной версии и записать их на бумажном листе и занести данные на учительский компьютер для проверки.
(Данные заносит один представитель от группы)
Пока один представитель заносит данные на учительский компьютер, другие его контролируют, а также анализируют результаты других групп.
Электронная проверка результатов
Учитель просит приступить к определению адреса Кенгуру.
Учитель просит одного ученика сообщить результаты секретарю школы, для отправки данных сотрудникам МЧС. Считайте, что кенгурёнок спасён!
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>