Где живут животные

ми группами животных вы знакомы? (насекомые, рыбы, птицы, звери)
-Назовите отличительные признаки насекомых? (У них шесть ног. )
- Назовите основной признак рыб. (Водные животные покрыты чешуёй)
-Что объединяет птиц? (Тело покрыто перьями)
Назовите основные признаки зверей. (Тело покрыто шерстью, детёнышей кормят молоком)
III. Работа по теме урока (20мин)
Слайд
- Рассмотрите рисунки.
- Определите, каким животным принадлежат эти части тела и для чего они служат? (для передвижения) (Крылья птицам, чтобы летать, лапы лягушке-прыгать, крылья бабочке-летать, лапы кота ходить, плавник рыбы, чтобы плавать)
- Какой вывод мы можем сделать? (Животные передвигаются)
- Как могут передвигаться животные? (летают, плавают, ходят,прыгают)
Физкультминутка.
Мы шагаем, мы шагаем,
Руки выше поднимаем,
Голову не опускаем.
Дышим ровно, глубоко
Вдруг мы видим : у куста
Выпал птенчик из гнезда.
Тихо птенчика берём
И назад в гнездо кладём.

Впереди из-за куста
Смотрит хитрая лиса.
Мы лисицу обхитрим,
На носочках побежим.

На поляну мы заходим,
Много ягод там находим.
Земляника так душиста,
Что не лень нам наклониться.

Как много мы увидели:
И речку, и цветы.
Узнали много нового
И я, и ты, и мы.

-Зачем животным нужно передвигаться в отличие от растений? ( Чтобы добыть пищу)
Слайд
- Определите, кто что ест.
- Сделайте вывод: (Все животные :питаются. )
Слайд- животные :питаются
-Так что же необходимо животным для жизни? (Пища)
На доске появляется карточка (пища).
- Но для роста им нужна не только пища, но что ещё? (Вода)




æ
è

L
P
ü

L
Â
摧ß