uot;Окружающий мир" авт. Плешаков А. А. , "Рабочая тетрадь" авт. Плешаков А. А. , глобус, карта полушарий, карточки с названиями Северный полюс, Южный полюс, Северный ледовитый океан, Арктика, Антарктида; рисунки белого медведя и пингвина и др. животных Арктики и Антарктиды; изображения Муравьишки и Мудрой Черепахи, раздаточный материал,электронное приложение к учебнику.
Планируемые результаты:
Предметные.
Обучающиеся научатся:
- находить на глобусе холодные районы Земли;
- различать животных холодных районов;
- подбирать одежду для разных случаев;
- устанавливать связь между строением, образом жизни животных и природными условиями.
Метапредметные.
Познавательные УУД:
добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке, выполнять индивидуальные задания;
перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса,
сравнивать и группировать предметы и их образы.
-строить речевое высказывание в устной форме.
Коммуникативные УУД:
договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, ко-ученик получит возможность формулировать собственное мнение,
нтролировать действия партнеров.
Регулятивные УУД:
-ученик получит возможность учиться принимать и сохранять учебную задачу, преобразовывать практическую задачу в познавательную, составлять простейший план действий, осуществлять итоговый контроль по результату.
Личностные УУД:
-ученик получит возможность для формирования учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу и способам решения новой задачи, получит возможность оценивать свою деятельность.
Ме
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>