бя на некоторое время Герасимом, но говорящим, и попытаться выразить словами те чувства, которые мог испытывать герой в том момент, когда: а) видит Татьяну, притворившуюся пьяной; б) находит Муму; в) Герасим возвращается в деревню. Задание обычно вызывает большой интерес у пятиклассников, способствует активизации воображения, развитию речевых умений.
Беседа по вопросам о заглавном образе Муму, в которой очень важно показать учащимся, как образ животного помогает понять характер главного героя произведения (подробнее о заглавном образе литературного произведения будет говориться на специальном уроке-практикуме):
1. При каких обстоятельствах Герасим находит Муму?
2. Выберите и выразительно прочитайте фрагменты, раскрывающие образ Муму.
3. Почему важно, что Герасим находит Муму сразу же после отъезда Татьяны?
4. Каково значение Муму в жизни Герасима?
4. Как относились окружающие к Муму? Как это их характеризует?
5. Как Герасим пытался спасти Муму? Прокомментируйте реплику барыни: "И на что немому собака?" Почему герой все-таки исполняет приказ барыни? Подумайте, в какой момент герой решает уйти от барыни. Опишите, что происходит в душе Герасима, понимающего, что он навсегда теряет Муму.
Итог урока.
Оценка знаний.
Какое отношение сложилось у вас к Герасиму.
Домашнее задание.
написать небольшое сочинение "Возвращение Герасима в деревню", в котором представить картину деревенской природы и портрет героя.
Предмет: Литература
Учитель: Балёха О. Ю.
Класс: 5
Четверть:2
Урок:
Дата:
Тема:
Нравственная победа героя над жизненными обстоятельствами
Цель:
Тип урока:
Комбинированный
Методы
Оборудование:
Этапы урока:
Страницы: << < 74 | 75 | 76 | 77 | 78 > >>