дки - фразеологизмы. Затем ребята вспомнили определение фразеологизмов, для чего они служат. Далее работали с текстом из учебника "Праздник тюльпанов",где ученики должны были найти фразеологизмы , объяснить смысл 1 фразеологизма и изобразить на флипчарте: "красные" объясняли смысл фразеологизма "золотые руки","оранжевые"- "от мала до велика", "желтые"-"до глубины души" Ермахан объяснил своими словами смысл фразеологизма"золотые руки",но рисунок не подходил к высказыванию. Асель рассказывала неуверенно фразеологизме "от мала до велика" ,хотя рисунок был очень красочный . Среди всех выступающих Асылай дала более полный ответ о фразеологизме "до глубины души" и рисунок был очень оригинальным После защиты проектов каждая группа выявляла наиболее удачную презентацию ,решала какую оценку ставить другим группам. Учитывалась правильная речь спикера, эстетическое оформление постера, полнота ответа. Оценивали друг друга с помощью стикера. Физминутка очень понравилась детям и присутствующим учителям. После физминутки был конкурс "Угадай фразеологизм",где ученики должны были угадать фразеологизм и объяснить его значение . Мерлан объяснил значение фразеологизма "Вставлять палку в колеса",Айгерим- "Сесть в калошу", Ербол-"Сломя голову". Среди всех спикеров наиболее уверенно и правильно отвечала Айгерим . В своей команде она была лидером: она рисовала ,доказывала, объясняла своим друзьям значения устойчивых словосочетаний. Ербол тоже был активен, но выступление ему давалось с трудом,он волновался, делал ошибки. Выступление Айгерим определили как самое лучшее,а саму Айгерим выбрали лучшим спикером. Ребятам очень понравился конкурс "Фразеологич
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>