резентации темы "Фразеологизмы"
Приветствуют учителя.
Подают список отсутствующих учеников.
Настраиваются на урок.
Учащиеся говорят, встав в круг по часовой стрелке добрые слова пожелания
Делятся на группы по цвету
За правильный ответ получают смайлы
За правильный ответ получают смайлы
Ученики записывают в тетрадях
1 группа "красные" объясняют смысл фразеологизма "золотые руки",2 группа"оранжевые"- "от мала до велика", 3 группа-"до глубины души"
Угадывают фразеологизмы и объясняют их значения. 1 группа объясняют смысл фразеологизма "Вставлять палку в колеса",2группа "Сесть в калошу", 3 группа-"Сломя голову"
За правильный ответ получают смайлы
Учащиеся высказывают свое мнение к теме урока
Учащиеся показывают цвета. Красный- урок не понравился
Желтый- узнал много интересного
Зеленый - урок понравился я многое узнал на уроке
Ученики выстав-ляют себе оценку за урок рядом с оценкой учителя
Рефлексивный отчёт урока
Урок начала с психологического настроя учеников, ученики говорили друг другу добрые слова. Затем ознакомила с целями деления на группы, разделила детей по цвету(красные, оранжевые, желтые). Объяснила значение каждого цвета: красные- активные . энергичные. Оранжевые- общительные, добрые. Желтые- сообразительные, жизнерадостные. Урок начала с фразеологической разминки: дети должны были отгадать зага
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>