Фразеологизмы

ние

Организационный момент: приветствие; учёт посещаемости



Приветствие- "Доброе слово"



Деление на группы с помощью разноцветных стикеров-тюльпанчиков:
Красные- активные . энергичные.
Оранжевые- общительные, добрые.
Желтые- сообразительные, жизнерадостные.

Фразеологическая разминка
1)Его вешают, приходя в уныние, его задирают, зазнаваясь, его всюду суют, вмешиваясь не в свое дело (нос)
2)Не цветы, а вянут; не ладоши, а ими хлопают; если чего-то не понимают ; не белье, а их развешивают очень доверчивые и любопытные. (уши)
3)Его держат за зубами, иногда прикусывают, а еще он бывает без костей. (язык)
"Блиц-опрос":
-Как одним словом можно определить эти высказывания:
(это фразеологизмы)
-Давайте вспомним ,что же такое фразеологизмы?(устойчивые сочетания слов , равные по значению словосочетанию либо целому предложению)
-Для чего служат фразеологизмы? (они обогащают нашу речь)
Сегодня наша общая задача - обобщить знания о фразеологизмах и убедиться, что они действительно обогащают нашу речь.
Учитель озвучивает тему урока.



Работа с текстом"Праздник тюльпанов". (упр7 стр 35) Чтение текста. Обсуждение в группе вопросов к тексту. Нахождение и объяснение фразеологизмов. Работа с фразеологическим словарем.



-Давайте мы немного разомнемся. Я вам буду давать команды только с помощью фразеологизмов, а вы их будете выполнять (звучит музыка).
-- Встанем, как аршин проглотили.
-- Проголосуем обеими руками.
-- Согнемся в три погибели.
-- Попрыгаем, как заяц.
-- Дадим задний ход.
-- Посмотрим друг другу в глаза.
-- Сделаем хорошую мину при плохой игре.
-- Побъем дру