юдение учащихся. Перед тем как учащиеся приступят к наблюдению, мастер инструктирует их о целях наблюдения, обращает внимание на трудности, указывает пути их преодоления, особое внимание отводится соблюдению правил техники безопасности. Этот метод применяет мастер при проведении экскурсии на производство в ознакомительный период с целью ознакомить учащихся с организацией работ на произ - водстве, а также при проведении экскурсий в производственных мастерских.
Демонстрация наглядных пособий. Пособия могут быть: плоскостные; объёмные; натуральные; изобразительные.
Требования к наглядным пособиям: эстетическое оформление; демонстрируемое должно видеться впервые; наглядные пособия не должны мешать проведению урока; должна быть обеспечена видимость для всех; показ должен сопровождать - ся пояснением и рассказом.
Применение кинофильмов. Преимущество учебного кинофильма не только в способности воспроизводить движения и возможности показа упражнений, но и в том, что с его помощью активизируется познавательная деятельность учащихся, углубляются знания, легче делаются выводы и обобщения.
Показ трудовых приёмов является одним из основных методов производственного обучения, для чего мастеру необходимо:
1. Тщательно готовится к показу трудовых действий, т. к. от этого зависит качество обучения. Методика показа трудовых действий:
- показ в рабочем темпе;
- показ в замедленном темпе;
- особо сложные процессы следует повторить несколько раз;
- показ в рабочем темпе.
Требования к показу трудовых действий:
каждый жест и движение необходимо сопровождать объяснением;
образцовое выполнение;
обеспечение видимости;
организация показа трудовых приёмов.
3. Практические методы производственного обучения.
К практ
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>