r/> Учебный день начинается с утренней гимнастики, которая проходит перед началом первого урока;
- между уроками в кабинете психолога, проводится релаксация, способствующая эмоциональной комфортности;
- динамическая пауза на свежем воздухе;
- соблюдается режим проветривания на переменах;
- физминутка во время уроков и самоподготовки.
Во второй половине дня воспитанницы имеют возможность посещать спортивные секции (волейбол, ориентирование, дзюдо), зимой, на спортивной площадке гимназии-интерната, катаются на лыжах и коньках. Для воспитанниц с ограничением физических возможностей организовано дополнительное образование по программе специальной медицинской группы.
В учебно-воспитательном процессе гимназии-интерната действует программа «Здоровье», которая строится согласно валеологической модели воспитания (Л. Г. Татарникова).
Данная программа реализуется по следующим направлениям:
-спортивно-массовая работа (ежедневная утренняя гимнастика, ежемесячные Дни здоровья, туристические слёты, ежегодный конкурс «Сила. Красота. Грация», ежегодное гимназическое первенство по волейболу, ежедневная «Тропа здоровья» в Титовском бору, занятия в системе дополнительного образования (волейбол, спортивное ориентирование, хореография), корригирующая гимнастика, аэробика, физкультурные паузы, специальная медицинская группа, использование элементов здоровьесберегающих технологий);
- профилактика и гигиена (ежегодные углублённые медицинские осмотры,
вакцинация, организация правильного питания и его витаминизация, работа по профилактике утомления, психо-профилактическая работа (цветотерапия, музыкотерапия, смехотерапия, релаксации, тренинги), обучение комплексам здоровьесберегающих упражнений (дыхательная гимнастика, точечный массаж, гимнастика для к
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>