какие- то продукты полезны, а другие нет? Что значит правильно питаться? На эти и другие вопросы учащиеся находят ответы на занятиях кружка "Разговор о правильном питании".
Задачи, которые решает данный курс
1) формирование представления детей о здоровье как одной из важнейших человеческих ценностей.
2) формирование у школьников знаний о правилах питания, их роли в сохранении и укреплении здоровья.
3) освоение детьми навыков рационального питания.
4) информирование детей о традициях, связанных с питанием и здоровьем.
5) развитие творческих способностей у детей, повышение их познавательной активности.
6)развитие коммуникативных навыков у детей, умения взаимодействовать с товарищами в процессе решения проблемы.
7) просвещение родителей в вопросах организации правильного питания детей
Основными принципами содержания и структуры программы являются:
- проблемная адекватность (в содержании отражены наиболее значимые, типичные проблемы, возникающие при организации рационального питания у младших школьников)
- учет возрастных особенностей и возможностей ребенка при построении занятия, выборе форм и методов работы.
- деятельностный подход (ученику во время занятия отводится активная роль, он не просто получает представление о законах правильного питания, но и учится использовать их в обычной жизни).
Новизна программы заключается в том, что её содержание носит практико-ориентированный характер и актуален для детей. Всё, что они узнают и чему учатся на занятиях, они могут применить дома и в гостях уже сегодня.
При организации занятий использую игровые методики - ролевые, ситуационные, образно-ролевые игры, а так же элементы проектной деятельности, дискуссионные формы.
Постепенно, в результате посеще
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>