адач.
Эти типовые задания основываются на познавательном интересе обучающихся (например, "Ты сможешь прочитать зашифрованное слово, а также на тренинговых упражнениях психологического характера (например, установка "Раз, два, три - слушай и смотри! Три, два, раз - мы начнём сейчас!"), дыхательной гимнастике.
Коммуникативные УУД
Виды деятельности и формы работы по формированию УУД
1. Выстраивать коммуникативно - речевые действия, направленные на учет позиции собеседника (вслух говорит один, а другие слушают):
oo коллективная;
oo парная;
oo индивидуальная;
oo умение слушать и понимать партнера.
1. Договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности. Использовать речь для регуляции своего действия:
oo коллективная;
oo парная;
oo фронтальная;
oo Дети учатся высказывать суждения с использованием математических терминов и понятий, формулировать вопросы и ответы в ходе выполнения заданий, доказательства верности и неверности выполненного действия, обосновывают этапы решения учебной задачи. Взаимно контролируют действия друг друга и учатся договариваться.
2. Формулировать собственное мнение и позицию:
oo
3. Контролировать действия партнера, строить понятные для партнера высказывания:
oo
Заключение
Таким образом, важнейшая задача современной системы образования как формирование совокупности универсальных учебных действий, обеспечивающих умение учиться, способность личности к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта, а не только освоение учащимися конкретных предметных знаний и навыков, успешно реализуется в процессе первого года обучения математике. При этом знания, умения
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>