Тема: "Формирование у ребенка доброжелательного отношения к миру"
Дошкольное детство - важный период в нравственном становлении личности. Исследования ученых в области педагогики и психологии свидетельствуют о формировании основных моральных качеств личности именно в эти годы. Этому способствует высокая детская восприимчивость и сенситивность.
Воспитание гуманных чувств и отношений для педагога-психолога является одной из первоочередных задач формирования личности дошкольника.
Отзывчивое отношение к сверстникам, понимание их эмоционального состояния побуждает детей к нравственно ценным поступкам, оказывает влияние на развитие доброжелательных взаимоотношений между ребятами, способствует установлению обстановки эмоционального комфорта для каждого воспитанника в группе дошкольного учреждения.
Гуманность - человечность, любовь к людям, уважение их индивидуальности, внимательное отношение к их потребностям и чувствам.
Воздействие на эмоциональную сферу вызывает у ребенка эмоциональный отклик, побуждающий к проявлению гуманности, сопереживания. Поэтому, я в своей работе с дошкольниками, использую цикл занятий "Азбука эмоций", одно из направлений этого цикла - формирование гуманности у детей дошкольного возраста.
В процессе занятий я использую нравственные и этические сказки, психотехнологии - гимнастику чувств ("Сердце на ладони", "Живая вода", "Тепло рук друга" и т. д. ), игровые технологии ("Цветок доброты", "Звоночки совести", "Лучик человечности"), ситуации морального выбора (сравнение, оценивание, проблемные ситуации).
Игра в дошкольном возрасте - это деятельность, эмоционально насыщенная, требующая от ребенка настроя и вдохновения. В игре у дет
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>