зличать проезжую часть дороги, тротуар, понимать значение зеленого, желтого и красного сигналов светофора". В средней группе предлагается "расширять знания детей об общественном транспорте (автомашина, автобус, поезд, самолет, теплоход). Закреплять знание правил дорожного движения". В старшей группе дети должны "знать некоторые правила дорожного движения (улицу переходят в специальных местах, переходить надо только на зеленый сигнал светофора)". В подготовительной группе предлагается "обогащать представления о видах транспорта: наземном, подземном, воздушном, водном. Совершенствовать знания детей о дорожных знаках и их назначении".
Авторы примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования "Истоки" (Т. И. Алиева, Т. В. Антонова, Е. П. Арнаутова, А. Г. Арушанова) предлагают "знакомить с правилами поведения на улице при переходе дорог и перекрестков" на четвертом и пятом году жизни, а именно - "знакомить с правилами поведения на улице (ходить только по тротуару, переходить дорогу вместе со взрослыми по пешеходному переходу и др. ), с сигналами светофора, некоторыми дорожными знаками, правилами езды на велосипеде". В старшем дошкольном возрасте "с детьми активизируют правила поведения в транспорте, на улицах при переходе дорог, рассказывают о назначении светофора, работе регулировщика, учат понимать дорожные знаки, знакомят с правилами езды на велосипеде".
В примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования "Успех" авторов Н. В. Фединой, Н. О. Березиной, И. А. Бурлаковой, А. Г. Гогоберидзе и др. предлагается начинать работу по формированию правил безопасного поведения на улице с детьми 3-4, а именно - "формировать представления о
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>