б основных источниках опасности". У детей 4-5 лет формировать представление о том, что "дорогу переходят на зеленый свет рядом со взрослым, держа его за руку". В 5-6 лет необходимо "обеспечить усвоение детьми способов безопасного поведения на проезжей части дороги, при переходе улиц, перекрестков, при перемещении в автомобиле". В 6-7 лет "добиваться осознанного выполнения правил безопасного поведения (переходить улицу в указанных местах в соответствии со световым сигналом светофора, не ходить по проезжей части дороги, не играть вблизи дороги)".
В 1997 году появилась программа и учебно-методические пособия "Основы безопасности детей дошкольного возраста" Н. Н. Авдеевой, О. Л. Князевой, Р. Б. Стеркиной. Это первая программа, нацеливающая педагогов на решение важнейшей социально-педагогической задачи - воспитание у ребенка навыков адекватного поведения в различных жизненных ситуациях.
Программа содержит шесть блоков, одним из которых является раздел "Ребенок на улицах города", который подробно раскрывает знания и умения безопасного поведения детей на проезжей части и в транспорте, а также что делать ребенку, если он потерялся. В рамках работы по ознакомлению детей с устройством проезжей части "педагог знакомит детей с правилами поведения на улицах, рассказывает о правилах дорожного движения, объясняет, для чего предназначены тротуар, проезжая часть, перекресток, какие виды транспорта можно увидеть на улицах города. Он беседует с детьми о том, часто ли они бывают на улице, названия каких машин знают, почему нельзя выходить на улицу без взрослых, играть на тротуаре.
Для иллюстрации используются рассказы из жизни, специально подобранные сюжеты из художественной литературы или известных мультипликаци
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>