троение" и др. Воспитывать аккуратность, трудолюбие.
Предполагаемые знания, умения и навыки.
- сформированы представления об отдельных материалах на уровне ощущений,
- знают свойства красок, не опосредованно воспринимают мир в цвете,
- сформированы простые способы действий с материалами,
- имеют начальные представления о коллективной творческой деятельности, внутри школьных выставочных мероприятиях.
2 год обучения.
1раздел. "Накопление, обогащение и стимуляция сенсорного опыта через материалы различные по фактуре".
Расширять представления обучающихся о материалах и их свойствах. Определение на ощупь различных материалов, учить выбирать необходимые для работы материалы опираясь на тактильно-зрительное восприятие. Обогащать сенсорный опыт через восприятие красок, различных цветов, смешивая их , раскрашивая различные по величине листы бумаги (ватман, обои : полоски на стороне без рисунка, альбомные листы и др. ). Использовать для стимуляции тактильно-зрительной сферы различные пластичные массы: глина, соленое тесто, пластилин и др. ). Формировать основы цветовидения, смешивания цветов, использовать краткий словарь художественного языка. Воспитывать гармоничные взаимоотношения с природой через наблюдение и обследование различных природных материалов и места их происхождения.
Продолжать создавать условия для существования в среде ощущений, развивать восприятие окружающего мира через любые осязательные ощущения своего тела. Стимулировать различные тактильно-зрительные ощущения.
2раздел " Обучение действиям с материалами, через разные виды ИЗО деятельности: пластилин, краски, бумага, природный материал".
Продолжать работу по развитие крупной и мелкой моторики рук. Учить выполнять целенаправл
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>