; решать поставленную индивидуальную задачу на благо совместного проекта. Учить создавать целостное изображение из заранее изготовленных деталей индивидуальной или общей работы. Учить элементарному анализу: узнавать законченную работу, воспринимать эстетическую значимость конечного продукта собственной деятельности (рисунок, коллаж, поделка и др. ). Эмоционально реагировать на общий успех. Учить воспринимать выставочную деятельность.
Предполагаемые знания, умения и навыки:
- сформированы начальные представления о различных материалах для творческой деятельности.
- сформированы основные предметно - манипулятивные действия (захват, удержание) Выполняют подражательные действия с предметами и материалами; умеют соединять от двух до четырех видов материалов в работе вариативно (пластилин, сыпучие материалы ,бумага, природный материал, краски).
- умеют соединять две, три детали между собой в работах по разным видам ИЗО деятельности.
- используют по назначению средства для рисования, пользуются кисточками, губками.
- сформирован устойчивый интерес к совместной деятельности.
3 год обучения.
1раздел. "Накопление, обогащение и стимуляция сенсорного опыта через материалы различные по фактуре"
Продолжать расширять представления обучающихся о материалах и их свойствах. Определение на ощупь различных материалов, учить выбирать необходимые для работы материалы опираясь на тактильно-зрительное восприятие. Развитие дифференцированных осязательных ощущений , противоположных качеств предметов (твердый-мягкий, гладкий-шершавый -колючий, темный-светлый ,мокрый - сухой и др. ). Продолжать расширять представления обучающихся о материалах и их свойствах путем введения новых видов сырья. Совершенствовать имеющиеся навыки по определени
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>