означает умение учиться, то есть способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта" 4.
Особенность предмета "Окружающий мир" состоит в том, что он, имея ярко выраженный интегрированный характер, соединяет в равной мере природоведческие, обществоведческие, исторические знания и дает учащимся материал естественных и социально-гуманитарных наук, необходимый для целостного и системного видения мира в его важнейших взаимосвязей. Учащиеся младших классов на уроках окружающего мира осваивают, прежде всего, целостную картину мира. В то же время именно младший школьный возраст благоприятен для овладения универсальными учебными действиями в силу особой чуткости общения.
"Петр Яковлевич Гальперин утверждает, что предметом формирования должны стать действия, понимаемые как способы решения определенного класса задач. Для этого необходимо выделить систему условий, учёт которых обеспечивает обучающегося действовать правильно в соответствии с требуемой формой и с заданными показателями". 1
Таким образом, познавательные универсальные учебные действия обеспечивают возможность учащегося, самостоятельно осуществлять деятельность обучения.
Познавательные учебные действия, которые формируются на уроках окружающего мира, связаны. Это умения:
- правильно и осмысленно читать тексты
- овладевать логическими действиями
-выявлять сущность особенности объектов, процессов и явлений
- использовать в своей деятельности базовые предметные и межпредметные понятия
- использовать знаково-символические средства представления информации;
- находить способы решения проблем творческого и поискового характера
Развитие УУД - очень важная и нужная за
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>