Формирование познавательных универсальных учебных действий на уроках окружающего мира

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

> Изучением и развитием познавательных универсальных учебных действий занимаются известные психологи и педагоги Л. С. Выготский, А. Н. Леонтьев, Д. Б. Эльконин, В. В. Давыдов, А. Г. Асмолов и другие.
"Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту (ФГОС) универсальные учебные действия (УУД) - это обобщенные результаты, порождающие широкую ориентацию учащихся в различных предметных областях познания и мотивацию к обучению" 7.
"Развитие личности в системе образования обеспечивается, прежде всего, через формирование универсальных учебных действий (УУД). Овладение учащимися универсальными учебными действиями выступает как способность к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта. УУД создают возможность самостоятельного успешного усвоения новых знаний, умений и компетентностей, включая организацию усвоения, то есть умения учиться" 3.
Сегодня начальное образование занимается решением своей главной задачи: закладывать "фундамент" формирования учебной деятельности обучающегося - систему учебных и познавательных мотивов, умения принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат.
В настоящее время перед педагогами стоит проблема в необходимости выявления педагогических условий и поиске путей эффективного формирования и развития умений, необходимых для осуществления познавательных универсальных учебных действий у младших школьников по следующим предметам: русский язык, математика, окружающий мир, литературное чтение. Но далее более подробно будет рассмотрен предмет "Окружающий мир".
"В широком значении термин "универсальные учебные действия" (УУД)

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: