зык, и очень важно знать языки, чтобы не было препятствий при общении представителей разных народов.
Реализация триединства обеспечит казахстанцам новый уровень конкурентоспособности как внутри страны, так и за рубежом. Опыт ведущих стран мира подтверждает правильность выбранного курса. В наиболее успешных государствах, таких как Скандинавские страны, Нидерланды, Сингапур, более двух третьей населения владеют иностранными языками. В странах Европейского союза внедрена единая система уровня владения иностранными языками.
Сегодня ни одна страна на международной арене не может более оставаться в языковой изоляции, вынуждена использовать иностранные языки. По мнению специалистов ЮНЕСКО, минимальное количество языков, которыми должен владеть человек в третьем тысячелетии, будет не менее трех языков.
В мировой практике исследования вопросов, связанных с проблемами полиязычия и полиязычного образования изучаются всесторонне. Полиязычное образование находится под пристальным вниманием ЮНЕСКО. По мнению Американской Ассоциации психологов проводятсмя специальные исследования по познавательным способностям полиязычия в педагогике и политике. Проблемы полиязычия, образования и культуры ежегодно рассматриваются на заседаниях Комиссии Европейского Сообщества с 2007 года. Более того, Еврокомиссия выделяет гранты для проведения исследований по полиязычию с применением средств электронного обучения.
В казахстанском образовательном пространстве накопился определенный опыт осуществления полиязычного образования в системе средней и высшей школы. Это опыт полиязычного обучения в Назарбаев Интеллектуальных школах, в казахско-турецких лицеях, в школах для одаренных детей "Дарын". В настоящее время в стране функционирует более 30 школ с обучением на 3-х языках
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>