улучшить речь малыша.
Для методики заучивания стихотворений необходимо знание особенностей восприятия и запоминания стихотворений детьми. Легче запоминаются стихи с яркими, конкретными образами. Заучивая стихотворение - дети в голове "рисуют" картинку его содержания.
В старших группах дети запоминают значительно большие по объему стихотворения нежели в младших группах. Ребятам можно давать по два четверостишия с эпитетами и метафорами. На качество заучивания положительно влияет интерес к содержанию произведения, мотивация, то есть для чего это нужно. В этом возрасте совершенствуется умение ясно, отчетливо, выразительно читать наизусть стихи, проявлять инициативу и самостоятельность. Для заучивания рекомендуются более сложные художественные произведения. Можно подбирать стихотворения по психо-эмоциональному критерию.
Чтобы ребенок смог легко выучить стих он должен быть в соответствии с возрастом, темпераментом ребенка, его способностями. Более озорным детям можно давать ритмичные произведения: потешки, песенки. Спокойным детям - размеренные, плавные.
Методические требования к заучиванию стихов:
1. Не нужно заучивать стихотворения хором со всей группой, потому что это мешает детям сосредоточиться на выразительности и вызывает быстрое утомление от шума
2. Учить художественное произведение необходимо сразу ( стих должен быть коротким потому что объем памяти невелик)
3. Не стоит требовать полного запоминания стихотворения на первом занятии
4. Для лучшего запоминания рекомендуется менять форму повторения: читать по ролям, в уместный момент
5. Во время заучивания стихов нужно учитывать индивидуальные особенности каждого ребенка, отсутствие у некоторых детей влечения к поэзии
6. Необходимо обращать внимание на выра
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>