Формирование навыка смыслового чтения на уроках окружающего мира

Страницы: <<  <  10 | 11 | 12 | 13 | 14  >  >>

сыпали сахаром. Смотрелось очень смешно. Дочке понравилось, это главное!
Побывали мы с дочкой в цирке на ледовом шоу. В целом понравилось - красивые костюмы, музыка, свет. Белые мишки были ухоженные, с белой шерстью. Поразило их поведение на льду. Как только их выпустили, они сразу же начали валяться на льду, тереться мордой, лизать и грызть. Возможно, лёд специально посыпали сахаром. Смотрелось очень смешно. Дочке понравилось, это главное!

Задание 3
Представь, что 1 сентября твой друг спешил в школу, поэтому пришёл раньше всех. На школьных ступеньках он нашёл кота. Животное было без ошейника, но его вид был ухоженный. Значит, его где - то ждут хозяева. Помоги другу написать объявление о находке кота.
НАЙДЕН КОТ!
Найден кот, мальчик.
Окрас - рыжий.
Особые приметы: без ошейника, пушистый,
глаза зелёные.
Нашли его утром 1 сентября в районе школы.
Хозяев животного прошу звонить
по номеру 22-72-06


Задание 4

Прочитай текст и преобразуй информацию в таблицу.
Среди животных есть насекомые, рыбы, птицы, звери. У насекомых четыре конечности, а орган слуха у них может быть в любом месте: у кузнечика, например, в ноге. У рыб (например: карась, кета, окунь) вместо ног-плавники, а тело покрыто чешуей, которая растет всю жизнь, нарастая колечками. Перья спасают птиц от ушибов, царапин, от холода и жары. И страус, и орел, и соловей имеют два крыла и две лапы. Собаки ,кошки, слоны -все это звери. Тело их покрыто шерстью, а детенышей они выкармливают молоком.
К особой группе животных-земноводным-относятся лягушки и жабы. В самом названии уже видно, что эти животные могут жить на суше и в воде. Кожа у них голая. К другой группе-пресмыкающимся-принадлежат змеи, ящерицы, черепахи, крокодилы. Кожа и

Страницы: <<  <  10 | 11 | 12 | 13 | 14  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: