товят сообщения о подсолнухе. Уроки изобразительного искусства, технологии и музыки помогли смоделировать символ нашего фонда и выучить песню. Родители совместно с детьми создали презентацию, рекламирующую наше предприятие и нашли партнёров (реклама ради рекламы). Создавая рекламу фирме по оформлению воздушными шарами на нашем грандиозном событии, фирма с удовольствием приняла участие в рекламировании нашего фонда. В результате в течение всего праздника первый этаж гимназии украшала фигура подсолнуха из гелевых шаров, которые были предоставлены нам бесплатно.
7) Толерантное отношение к происходящему вокруг, к окружающим нас людям. Всех нас объединяет общее дело - благоустройство нашего общего дома - родной гимназии! Ребята обсуждают ситуации, которые могут возникнуть на Дне благотворительности (у первоклассника мало денег, а ему очень понравилась игрушка, он плачет; продавец пришёл на работу не в настроении и грубо разговаривает с покупателем; продавец стоит за прилавком, не замечая покупателей, товар разложен небрежно, ценники отсутствуют; промоутер стоит в людном месте, навязчиво рекламирует товар, спорит с клиентами, употребляя в речи "слова-сорняки", небрежно разбрасывает повсюду рекламные листовки). В ходе инсценирования ситуаций, учащиеся анализируют поступки героев, предлагая возможные пути исправления ошибок. Моделируются правила толерантного отношения: будь милосердным и гуманным; будь всегда внимательным к окружающим, стремись учитывать интересы других; будь вежливым, не вступай в споры и пререкания, не отвлекайся от исполнения своих обязанностей; воспитывай в себе интеллигентность; относись к другим людям так, как хочешь, чтобы относились к тебе и др.
8) Привлечение к общему делу родителей-спонсоров. Паучки, сделанные своими руками за дес
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>