ь выражение его формирующейся мысли;
3) детские вопросы являются словесно-логическим компонентом, «который включен в целую систему действий, эмоций и выразительных движений», связанных с сенсомоторными компонентами определенного поведения 1 C. 98.
С позиций комплексного подхода как системного свойства личности, становится возможным показать возрастную специфику её проявления, рассмотреть особенности взаимодействия признаков и характеристик любознательных действий.
Любознательность в рамках данного подхода - система мотивационно-смысловых и инструментально-стилевых характеристик, которые обеспечивают состояние готовности и постоянство стремлений индивида к освоению новой информации.
В отечественных исследованиях в качестве основных компонентов отдельных свойств личности выступают мотивационные характеристики (внутренние мотивы и побуждения), когнитивные характеристики (познавательные процессы), результативные (направленность личности на получение результата в определённой сфере), формально-динамические (устойчивость, сила и частота проявлений данного качества), эмоциональные (сопровождающие деятельность переживания). Определённые взаимоотношения между этими компонентами свидетельствуют о целостной и системной организации базовых свойств личности 12 C. 88.
Исследователи любознательности отмечают наличие разного рода препятствий, затрудняющих реализацию и проявление любознательного поведения человека. В рамках системного подхода эти трудности выступают в эмоционально-личностном и операциональном аспекте. Эмоционально-личностные трудности проявляются у человека при повышенной критичности к себе, своим личностным свойствам. Ценность данного подхода заключается в том, что появляется возможность определения условий развития личностных факторов и свойств
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>