Различные подходы к изучению любознательности дошкольников
Содержание
TOC o "1-3" h z u HYPERLINK l "Toc359325923" Введение PAGEREF Toc359325923 h 3
HYPERLINK l "Toc359325924" ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ РАЗЛИЧНЫХ ПОДХОДОВ К ИЗУЧЕНИЮ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ PAGEREF Toc359325924 h 7
HYPERLINK l "Toc359325925" 1. 1Психологические особенности дошкольного возраста PAGEREF Toc359325925 h 7
HYPERLINK l "Toc359325926" 1. 2Психологические подходы к изучению любознательности PAGEREF Toc359325926 h 12
HYPERLINK l "Toc359325927" 1. 3Теоретический обзор возможных методов исследования любознательности детей дошкольного возраста PAGEREF Toc359325927 h 16
HYPERLINK l "Toc359325928" Выводы PAGEREF Toc359325928 h 19
HYPERLINK l "Toc359325930" ГЛАВА 2. ПЛАНИРОВАНИЕ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТИ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ PAGEREF Toc359325930 h 21
HYPERLINK l "Toc359325931" 2. 1 Организация эмпирического исследования PAGEREF Toc359325931 h 21
HYPERLINK l "Toc359325932" 2. 2 Описание методик эмпирического исследования PAGEREF Toc359325932 h 22
HYPERLINK l "Toc359325933" СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ PAGEREF Toc359325933 h 25
Введение
Актуальность исследования. Выбор исследования любознательности в дошкольном возрасте является неслучайным. Несмотря на то, что эта проблема много раз выступала предметом педагогических исследований, вопрос о её окончательном решении остаётся открытым и сегодня. Подробный анализ психолого-педагогической литературы позволяет выделить основные фрагменты изучения данной проблемы. Инструментарий, которым пользуются исследователи, оставляет желать лучшего. Чаще всего в этих ра
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>