ицам города и т. д. , отрабатывается умение вести переговоры со служащими этих заведений, наблюдают, анализируют, делают выводы. Но перед посещением этих мест похожие ситуации отрабатываются в группе. Прогулки, экскурсии приучают детей к взаимопомощи, вниманию друг к другу, организованности.
Кружковая работа также социализирует детей в окружающее общество, вырабатывает у них раскрепощенность в общение и развивает их творчество, формирует разнообразные умения, что является важным фактором социальной поддержки, возможностью продолжить свое образование по своим интересам и наклонностям. Мы 4 года посещаем кружок "Умелые руки", это способствует тому, что ребенок с нарушением интеллекта не чувствует себя изолированным в обществе и жизни.
Проводя внеклассные занятия: " Ты и я вместе дружная семья", "Без сострадания, милосердия невозможно жить в мире", "Почему люди ссорятся". "Учимся жить без конфликтов", "Путешествие по стране Толерантности", "Понимание и принятие себя и других", "Мир соблазнов", "В споре побеждает тот, кто думает" происходит углубление знаний и совершенствование умений учащихся, развитие таких качеств личности, как самостоятельность, инициативность, любознательность, накапливается опыт коммуникации овладение речью и языком.
Работая в команде, взаимодействуя с другими её членами, ребенок проигрывает социальные роли в рамках сообщества. Он начинает ориентироваться в содержании, как собственных поступков, так и поступков других людей, усваивать модели поведения, что важно для формирования его личностных и социальных компетенций. Использовала такие видеоролики: проект "Так хочется жить", мультфильмы "Мост", " Подарок", "Кро
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>