Формирование и развитие социальных и коммуникативных навыков, необходимых для проживания в современном обществе

Формирование и развитие социальных и коммуникативных навыков, необходимых для проживания в современном обществе.
Проблема включения детей с нарушением интеллекта в реальную жизнь общества является актуальной во всем мире. С раннего детства "особые" дети сталкиваются с оценкой их внешности, умственных способностей другими, что приводит формированию у них "комплекса неполноценности", который выражается в замкнутости и приводит к скрытой депрессии.
По мере взросления они начинают осознавать, что уровень их жизненных возможностей по сравнению с "обычными" детьми снижен. При этом формируются излишне заниженная самооценка, социальная пассивность, происходит сужение активного жизненного пространства. Отсутствие элементарных коммуникативных умений затрудняет контактирование подростков с нарушением в развитии, не только со сверстниками, но и с взрос - лыми. Они часто не видят отличий в разговоре с взрослыми и сверстниками, не умеют задавать вопросы, при ответах теряются. Их речь косноязычна и засорена словами "паразитами"
Главная проблема ребёнка с нарушением в развитии заключается в нарушении их связи с миром, в ограниченной мобильности, бедности контактов со сверстниками и взрослыми, в ограниченности общения с природой, доступа к культурным ценностям, а иногда к элементарному образованию.
Чтобы ребенку было легче адаптироваться в наш подчас сложный, даже для здорового человека, мир - необходимо привить ему навыки коммуникативной культуры.
"Самая большая роскошь - это роскошь человеческого общения" - под этими словами готов подписаться каждый из нас.
Как часто в нашем существовании (социуме, бытие) не хватает задушевных разговоров, добрых слов, умения слушать и слышать, нежных прикосновений, сопричас