у баллов и сообщите соседу. С этого момента у Вас личный бухгалтер и подсчет ваших денег будет вести сосед. А ваша задача их приумножить и трудиться, чтобы не обанкротиться.
«А теперь улыбнулись! Сначала мне, потом друг другу, помахали дружно руками нашей многоуважаемой комиссии и приступим к работе!Слушают, отвечают на вопросы учителя. Возможные варианты ответов:
«Богатые родители»
«Ум»
«Начальный капитал»
Выполняют действия по команде учителя. Ведут подсчет собственных денег.
20 секМаксимальное количество на начала урока: 40 долларов
5. Повороты на месте.
-на право!
- на лево!
- кругом!
«А теперь закрыли глаза,
- то же с закрытыми глазами
Объявление баллов.
(За каждую ошибку - - 5 долларов, за работу без ошибок - 10 долларов)
«Не забудьте сложить или вычесть деньги»Выполняют повороты на месте. Ведут подсчет баллов. Развитие пространственной ориентации и вестибулярного аппарата. 10 секСледим за осанкой, во время поворотов руки прижать к бедрам.
«А теперь мы с вами попутешествуем по руслу нашей реки Камы. За линией у нас берег, т. е. «мель». Стараемся не натыкаться на «мель».
«И так, поплыли!
«Один свист в свисток поворот на 180 градусов, движение только вперед
« Два свистка – на 360. Слушают речь учителя. По мере надобности задают вопросы. Установка на движение по сигналу. 25 сек
6. Ходьба.
-на месте.
- на лево в обход.
- на носках, руки вверх.
- обычная.
- на пятках, руки за голову.
-обычная.
- на внешней стороне стопы, руки на поясе.
- обычная.
Учитель подает сигналы.
(Сообщение количество «заработанных денег»). Внимательно следят за учителем. Выполняют двигательные действия по команде,по сигналу. Развитие внимательности, наблюдател
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>