ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ К ЗДОРОВЬЮ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>

его людьми и в условиях культурных, социальных, экологической среды и реальностью окружающего мира.
Эту же мысль высказывает А. Ф. Лосев, говоря о том, что "личность есть такая единственность и неповторимость, которая является не только носителем сознания, мышления, чувствования и т. д. , но вообще субъектом, который сам же себя соотносит со своим окружением" .
Вопрос психологического здоровья привлекает внимание многих исследователей из самых разных областей науки: медиков, психологов, педагогов, философов, социологов и др.
"Совсем недавно в психологической литературе начал появляться такой термин, как "психологическое здоровье". Почти во всех психологических словарях термин "психическое здоровье" отсутствует. В словаре А. В. Петровского и М. Г. Ярошевского дано определение: "Психологическое здоровье - это состояние душевного благополучия, характеризующееся отсутствием болезненных психических явлений и обеспечивающее адекватную условиям окружающей действительности регуляцию поведения и деятельности"" 13, с. 264.
Одной из основ жизнеспособности ребенка является психологическое здоровье, которое в процессе детства и отрочества помогает преодолевать непростые жизненные ситуации: овладением своим поведением, научиться жить, работать, учиться, нести ответственность за себя и других, развивать свои способности, выстраивать свое "Я". Родителям и педагогам необходимо больше уделять внимания на психологическое здоровье в детстве, так как это условие жизненной успешности. Сегодня забота о психологической безопасности и здоровье школьников является целевым ориентиром в работе каждого образовательного учреждения и учителя.
Актуальность этой проблемы и определила тему дипломной работы "Ф

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: