психологическим здоровьем самих родителей, образом жизни семьи, здоровьем, благополучием, ее счастьем.
Эмоциональное благополучие, как и ровное и счастливое детство, возможно только в счастливом доме. Больше всего благополучию ребенка способствует доброжелательная атмосфера и такая система семейных взаимоотношений, которая дает чувство защищенности и одновременно стимулирует, и направляет его развитие.
Обучение в школе - серьезные моменты в жизни младшего школьника. У многих учеников интенсивность обучения провоцирует напряженность, утомляемость, неуверенность, неудовлетворенность. Остро переживаются детьми неудачи в школе. А причина (часто) - это отставание в развитии психических процессов, что может привести в дальнейшем к целому комплексу проблем, к психическим травмам, формированию отрицательных черт характера и т. п.
Для ученика начальной школы главной фигурой социума, в который он попадает с началом обучения, является педагог.
Подлинная поддержка ребёнка учителем, родителем и психологом должна основываться на подчеркивании его положительных качеств, способностей и возможностей. Только тогда эта поддержка будет отвечать принципам здоровье сбережения, позволит полностью реализовать здоровье сберегающий компонент в образовательном процессе.
Таким образом, очень важно содружество "ребенок-родитель-учитель-психолог".
Совместные усилия семьи и школы помогут нам вооружить ребенка - в соответствии с его возрастом - средствами:
1. самопонимания;
2. самопринятия;
3. саморазвития.
Таким образом, формируется полноценная психологически здоровая личность.
Работая по новым образовательным стандартам и опираясь на портрет психологически здорового ребёнка, можно прийти к выводу, что портрет выпускника началь
Страницы: << < 18 | 19 | 20 | 21 | 22 > >>