ого за работой: на нём парик и красный парадный кафтан, руки положены на стол, В правой -- гксинное перо, левая придерживает лист бумаги. Вклад Ломоносова в науку огромен, в частности в молекулярно-кинетическую теорию газов, теорию элементарных частиы, в природу света и т. д.
4. " Софья Ковалевская" М. Иванова ( сцена ухода молодой Софьи из родительского дома), на картине хорошо видна сила характера этой русской женщины, труды которой в области математики, астрономии, физики, в частности ,по теории вращения твёрдого тела, широко известны.
Можно использовать репродукции других портретов учёных-физиков, но каждый из них должен сопровождаться кратким , но ярким рассказом о жизни и работах учёного.
Ученик 2: ( Возле экспозиции картин, отражающих историю науки и техники)
Рассмотрим старинные гравюры:
1. Репродукция старинной гравюры " Опыт с магдебурскими полушариями" и " Опыт с водяным барометром". (Небольшой раччказ об атмосферном давлении) Вопрос к учащимся: Могут ли они рассказать , о чём повествуют эти гравюры? Почему возможны эти физические явления? и т. д.
2. Гравюра " Опыт по определению скорости звука в воздухе". Вопрс: Кто из вас может пояснить суть этого опыта?
3. " А. С. Попов демонстрирует адмиралу Макарову первую в мире радиоустановку" -- художник И. С. Сорокин. Вопрос Когда был создан первый радиоприёмник?Основная деталь радиоприёмника?Где впервые применён?
4. Репродукции серии работ космонавта Леонова и " Звёздный путь" -- художник А. Соколов. Вопрс: Почему стало возможно покорение космоса? Кто был первый космонавт? Когда был запущен первый искусственный космический спутник?
5. Репродукцмя Рафаэля " Афинская школа" -- интересна по сюж
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>