нствования системы формирования физической готовности будущих школьников.
Методы исследования: наблюдение, индивидуальный опрос, анализ деятельности детей, метод математической обработки данных. Степень готовности детей оценивалась по результатам наблюдения.
Для количественной обработки материалов использована трёхбальная система. Использование математических расчётов дало возможность достаточно точно и объективно определить уровни сформированности физической готовности у детей. Для качественной характеристики результатов нами были выявлены критерии физической готовности старших дошкольников.
В результате анализа литературы нами была выявлена характеристика уровней сформированности физической готовности дошкольников к школьному обучению, которые и определяют направления опытной работы (таблица 1).
Таблица 1
уровеньбаллыхарактеристика
высокий0-4Ребенок имеет уровень физической подготовленности выше средней возрастной нормы, здоров, физическое развитие соответствует возрасту. Ребенок принимает игровое задание полностью, сохраняет цель до конца подвижной игры; действует сосредоточенно, не отвлекаясь; если допускает отдельные ошибки пр выполнении заданий, то при проверке замечает и самостоятельно устраняет их.
средний5-8Уровень физической подготовленности средний, имеются некоторые отклонения здоровья, физическое развитие соответствует возрастной границе. Ребёнок принимает цель задания частично и не может её сохранить во всем объёме; в процессе игры допускает ошибки не только из-за невнимательности, но и потому, что не запомнил правила или забыл их; свои ошибки не замечает, не исправляет; по окончании задания не проявляет желания улучшить качество; к полученному результату равнодушен.
низкий9-12Уровень физической подготовленности – низк
Страницы: << < 20 | 21 | 22 | 23 | 24 > >>