ровень сформированности физической готовности старших дошкольников;
-изучить влияние и результативность выделенного комплекса подвижных игр.
Исследование проводилось с февраля по май 2015 года в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детский сад общеразвивающего вида «Белочка» агт. Федоровский Сургутского района.
Опытно-экспериментальная работа осуществлялась в три этапа: констатирующий, формирующий, контрольный, и не нарушала целостности образовательного процесса в детском саду.
На констатирующем этапе эксперимента были задействованы старшие дошкольники в количестве 18 детей в возрасте 6-7 лет. На данном этапе был определён диагностический материал для выявления уровня сформированности физической готовности у старших дошкольников и осуществлено её диагностирование у участников эксперимента.
Формирующий этап эксперимента применён только к участникам экспериментальной группы. На данном этапе проведена работа по практической реализации выделенных подвижных игр.
Контрольный этап опытно-экспериментальной работы был проведён для обеих групп. На данном этапе проведено повторное диагностирование сформированности физической готовности у старших дошкольников, аналогичное диагностированию на констатирующем этапе эксперимента.
Целью первого (констатирующего) этапа эксперимента было выявление уровня сформированности физической готовности у старших дошкольников.
Задачи констатирующего этапа эксперимента:
-провести диагностику уровня сформированности физической готовности у старших дошкольников;
-проанализировать и обобщить полученные результаты;
-выявить типичные затруднения, которые испытывают воспитанники в процессе участия в подвижных играх;
-определить пути преодоления выявленных затруднений и соверше
Страницы: << < 19 | 20 | 21 | 22 | 23 > >>