irs.
Мистер Рулл Обьясняет новое правило чтения Wh – w in words: what, why, when, where, white.
Rule on page 18.
Ex. 7 p. 18
Please take your workbooks. Open them on page 11. Lesson 9.
Now do exercise 1.
Well done!
The next task is to do ex. 2 on page 11. You can see pictures with hidden food on the blackboard, They will help you. Who would like to write down words on the blackboard, Well done
Организует подведение итогов занятия.
What have you learnt today?
Объясняю домашнее задание
Write down your home task. Do ex. 4, p. 11 in your workbooks. SB p. 17 learn new words by heart, p. 17, ex. 7 p. 18
Take some cards and put them on the blackboard if you like the lesson or not. Was the lesson interesting or boring? Чему мы научились на уроке? Что нового вы узнали? Над чем еще нужно поработать?
Thank you. The lesson is over. Good bye!Приветствуют учителя. Включаются в иноязычное общение, отреагировав на реплику учителя согласно коммуникативной
задаче.
Hello!. . . . . . . . . .
Im …
It is……
Повторяют звуки
стараясь копировать артикулляцию учителя
Дети говорят о том, что они видят на картинках и пытаются сформулировать тему урока.
Ученики повторяют слова за диктором, составляют предложения с новыми словами.
Учащиеся задают вопросы с опорой на модель. Тренируются в ответах на вопросы (в виде диалога).
Слушают и выполняют команды учителя на иностранном языке, сопоставляют действия одноклассников и свои собственные
Дети раскладывают карточки с изображением еды и словами.
Дети слушают аудиозапись и повторяют за диктором
Дети работают в рабочих тетрадях, осуществляют поиск необходимой информации ( из материалов учебника – новая тема ); овладевают навыками письменной
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>