Ф. Абрамов. О чём плачут лошади. Подготовка к сочинению

br/>-неказистая;
-выносливая;
-в 4-5 лет сбита спина под седёлкой;
-отвисло брюхо;
-вены начали пухнуть;

- Выпишите средства языка, с помощью которых автор рассказывает о настоящей и прошлой жизни лошадей:

Сейчас
Раньше
-работа каторжная, на износ;
-мужик то и дело лупил ремёнкой;
-умирали от жажды;
-донимал гну;
-тучей клубился комар;
-облаком стояла мошкара;
-пьяный конюх не ухаживал за ними- вокруг кола дернина была изгрызена дочерна;
-жилось нелегко.

-называли кормильцами, холили и ласкали;
-украшали лентами;
- лошади скармливали лучший кусок, а порой и последний отдавали;
-после работы её с любовью распрягали, выхаживали, скребли, чистили;
-Считали сокровищем;
-гуляния на лошадях были ни с чем не сравнимы;
-опора всей крестьянской жизни;
-первая игрушка крестьянского ребёнка - деревянная лошадь;
-конёк украшал избу, пряху;
-лошадиную подкову для счастья вешали над дверью;
-сочиняли про коня, сивку - бурку песни;
-лошадью жили и дышали;
-вся крестьянская жизнь зависела от коня.

- В рассказе что - либо сохранилось от прошлого в жизни лошади?
( Нет, сегодня осталась только работа, и нет даже сытной пищи).
- Зачем автор "отразил" в глазах Рыжухи маленького крохотного человечка?
(Чтобы показать, как ничтожен человек в сравнении с лошадью и всегда от неё зависел).
- Почему теперь между Рыжухой и человеком не будет прежнего доверия и дружбы?
(Лошади испокон веков трудятся, облегчая жизнь человеку. А человек погоняет кнутом, не заботится, а теперь ещё и правды не сказал. )
- Почему рассказчик не ответил лошади?
( Смалодушничал, побоялся ответить честно, стыдно стало за поведение человека. )