а. Работает с терминами (крупным шрифтом набраны термины и определения к ним, разрезанные на отдельные слова, отобрать правильные слова и составить правильное определение).
Австалопитеки-предчеловеки,3,5 - 2,5 млн. лет назад, стадный образ жизни, прямохождение, рост 550 см.
Архантроп- питекантроп, синантроп, гейдельбергский человек, древние люди, 900-1100 см3, использовали огонь, каннибалы, изготавливали простые орудия труда, первобытно-стадный образ жизни.
Палеоантроп - неандерталец,300-35 тыс. лет назад, мозг 1200-1600 см3, строили жилища, охотились, одевались в шкуры, добывали огонь, первобытно-стадный образ жизни.
Неоантроп- кроманьонец, рост180 см, мозг 1800 см3, большая черепная коробка, членораздельная речь, постоянные жилища, родовое общество.
2 группа. Составляет изображения человека (отпечатанные на отдельных листах и разрезанные как пазлы)
3 группа. сочиняет синквейн
7 мин
Проверка и оценивание - 8-10 человек
V. Итог.
- Какой же мы можем сделать вывод из полученной информации?
Человек разумный стал особым биосоциальным существом.
Всё современное человечество принадлежит к. . . (одному виду). У всех людей общее. . . (происхождение).
У современного человека роль. . . (биологических)факторов снижена, а высока роль. . . (социальных) факторов. Это возможность для развития индивидуальных качеств личности.
Сеанс рефлексии:
-Заполнить анкеты
3 мин
Домашнее задание: подготовить сообщения или презентации о монголоидной, европеоидной и негроидной расах.
V. Итог.
- Какой же мы можем сделать вывод из полученной информации?
Человек разумный стал особым биосоциальным существом.
Всё современное человечество принадлежит к. . . (одному виду). У всех людей о
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>