мые результаты
УУД
1. Этап мотивации (самоопределения) к учебной деятельности (5 мин)
Цель: выработка на личностно значимом уровне внутренней готовности выполнения нормативных требований учебной деятельности
Смотрят слайд презентации с картинкой.
Отвечают на вопросы учителя.
Учитель настраивает учащихся на работу урока.
Создаются условия для возникновения внутренней потребности включения в деятельность.
Актуализируются требования к ученику со стороны учебной деятельности.
Устанавливаются тематические рамки учебной деятельности.
1. Организационный момент.
T. : Good morning, dear students!
S. : Good morning, teacher!
T. : Sit down, please. Im glad to see all of you. Lets start our lesson. What date is it today?
S. : It is the 22d of September.
T. : What day of the week is it today?
S. : Its Friday.
T. : How are you?
S. : Im fine!
2. Brainstorm ("Мозговой штурм")
Look at the conflict theme of todays lesson: Man versus Nature.
How do you feel it? Who do you think stronger, more powerful? (Man or Nature)
3. Портрет Э. Хемингуэя
Look at the picture of a man. Can you describe his appearance? What can you guess about his character? What is he? What is his name? Have you read any novels written by E. Hemingway?
Личностные:
- сформированность позитивной моральной самооценки и моральных чувств.
Коммуникативные:
- умение слушать,
- умение достаточно полно и точно выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации, владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами английского языка.
Познавательные:
- умение строит
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>