ерина. В течение всей жизни императрица стремилась к тому, чтобы слова «Россия» и «русские» произносились соотечественниками с гордостью, а иностранцами – с уважением.
Рассказ 9 ученика.
- Впервые были введены бумажные деньги. Медицина стала делом государственным. В каждом городе открылись больницы и аптеки. Создавались органы попечения, бесплатные народные училища, сиротские дома. Екатерина строила церкви и соборы, их золотые купола украсили российские города. Организует индивидуальную работу учащихся с таблицей.
Помогает спланировать дальнейшую познавательную деятельность учащихся.
Устанавливают, верны ли данные в таблице утверждения.
Планируют свою дальнейшую познавательную деятельность с целью получения необходимых знаний.
Слушают рассказы подготовленных учащихся, вступают в сочетальный диалог с учителем. Личностные:
возникает положительная мотивация к дальнейшей учебной деятельности
Познавательные:
выявляют эффективные способы решения учебной задачи
Регулятивные:
выполняют учебное задание в соответствии с целью; планируют свою дальнейшую познавательную деятельность
4. Первичное усвоение новых знаний
1. Актуализировать уже имеющиеся у детей знания по теме урока.
2. Создание условий для возникновения у учащихся внутренней потребности включения в учебную деятельность.
- А теперь посмотрим, какие же главные мысли вы отразили в своих таблицах.
- Среди личных положительных качеств Екатерины можно отметить трудолюбие и упорство в достижении цели, ум и интуицию, любознательность и умение разбираться в людях.
Организует беседу, помогает сделать вывод. Читают записи в таблицах и соотносят их с таблицей на доске.
Работают с текстом-таблицей, размечают специальными знаками текст
( исп
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>